为深入了解我院定向师范生实习情况，推动校地协同育人走深走实，11月5日至11月7日，学院党委书记曹阳带队赴丹阳、句容调研定向师范生实习工作，走访实习学校、看望实习学生，并与两地教育部门、实习学校和指导教师、实习生代表座谈交流。副院长张鹏程、基础教研室主任张志泉、2023级定向师范生辅导员张帝一同参加调研。
在丹阳，曹阳一行首先来到听云间成长学院（丹阳市青少年成长指导中心）。丹阳市教师管理服务中心主任宗立介绍了丹阳市教育发展和教师队伍建设情况。他表示，丹阳素有崇文重教、兴学育人的传统，始终坚持把教师队伍建设摆在教育优先发展的位置，高度重视定向师范生培养，坚持“入学即入行”，从定向师范生签约起就进入全周期培养过程。他指出，南通是江苏乃至全国的教育高地，南通大学培养了一大批优秀校长和骨干教师，希望以此次座谈为契机，进一步密切校地联系，共同把定向师范生培养好。
丹阳市教师发展中心研训管理处副主任孙小刚围绕集中培训、跟岗实践、导师带教等环节，介绍定向师范生培养经验和阶段性成效；云阳学校校长陈宇作为实习学校代表阐述定向师范生实习组织管理与指导带教工作；指导教师代表马凯华从“带、看、练、评”四个具体环节讲述实习生培养过程；实习生代表小语定向231班吉睿、小数定向232班尹妍先后汇报实习情况与感悟，分享自己在备课试讲、作业批改和班级管理中的体会，逐步完成从实习生到准教师的转变。 座谈交流环节，与会师生双向互动，助力实习生们补齐短板、锤炼本领，稳步走好从教第一步。
随后，与会人员参观实习学校教育教学场所、云阳学校校史馆，了解学校办学历程和师范教育传统。
在句容，曹阳一行与崇明小学、实验小学、文昌小学等实习学校负责人，指导教师和实习生代表座谈交流。句容市教育局副局长谭玉芬参加座谈。
谭玉芬代表句容市教育局对曹阳等人表示热烈欢迎，并介绍句容教育发展情况。她指出，近年来全市坚持教育优先发展，持续加大教育投入、优化教育布局，2025年创成全国学前教育普及普惠市和义务教育优质均衡发展市。她表示，定向师范生政策是补齐县域师资短板、促进城乡教育均衡、建强乡村教师队伍的重要抓手，句容将今年参与实习的教育科学学院定向师范生全部统筹安排在优质学校，规范管理、精细保障，全力搭建实践平台。围绕进一步做好定向师范生培养工作，她提出三点希望：一、实习学校要扛起主体责任，配强指导老师，多给实习生登台授课、组织活动的机会，常态化开展评课研讨；二、实习生要珍惜实习机遇，牢记定向履约使命，虚心拜师求学，多听课、勤磨课、善反思，站稳讲台、补齐弱项；三、校地双方要持续深化协同，通过联合教研、专题培训等形式，贯通培养、实习、入职、成长全链条，共同为基础教育储备优质乡村师资。
崇明小学、实验小学、文昌小学分别介绍了定向师范生实习安排和带教做法，逐步推进实习生从全程跟班听课到独立备课授课，再到深度参与教学科研、社团服务和校园活动。实习指导教师代表赵背花充分肯定我院定向师范生实习综合表现，实习生能做到逢课必听、逢听必记、有惑必问，积极主动承担临时教学任务，成长变化明显。实习生代表小数定向232班朱晔萱、小语定向231班许舟、小英定向231班夏雨婕先后发言，她们表示，两个多月的实习让自己真正走进课堂、走近学生，在指导老师手把手带领下，从照着教案推进到关注学生反应，从紧张卡顿到基本把握课堂节奏，逐渐懂得如何做一名真正的教师。自由座谈环节，与会师生围绕实习生岗位胜任力培养深入交流。
曹阳介绍了南通大学及教育科学学院基本情况，并对丹阳市、句容市各级教育部门和实习学校的精心安排表示感谢。她表示，此次调研，深入了解定向师范生实习进展和地方人才培养方案，希望能在党建共建、教科研合作、教师成长等方面与两地开展深化合作，把高校的学科、人才、资源优势与地方基础教育需求对接起来，共同把校地合作的路子走宽走实。同时，她对定向师范生提出四点要求：一是铸魂立德，涵养高尚师德，坚定从教初心；二是躬身实践，立足实习岗位，打磨教学技能；三是统筹规划，兼顾实习研学，夯实学业基础；四是勇担使命，厚植乡土情怀，服务地方教育。
此次调研也是教育科学学院访企拓岗的具体实践。通过走访实习学校、对接用人需求，学院进一步了解了基层学校对师资的能力要求，拓展了毕业生就业岗位和实习基地。
下一步，学院将认真梳理调研中收集的意见建议，完善定向师范生培养方案，健全教育行政部门、高校和实习学校三方协同机制，强化实习指导与职前职后衔接，为地方基础教育输送更多高素质师资。
