序号 | 年度 | 级别 | 种类 | 名称 | 负责人 |
1 | 2025 | 国家级 | 国家社科基金项目 | 中国师道文化视域下中小学教育家型教师的成长机制与 培育路径研究 | 吴东照 |
2 | 2025 | 国家级 | 国家社科基金项目 | 儿童风险感知的心理机制及家校社协同共育实践研究 | 王华容 |
3 | 2025 | 国家级 | 国家社科基金项目 | 普惠托育服务的社区嵌入机制与实现路径研究 | 王晓芬 |
4 | 2025 | 国家级 | 国家社科基金项目 （后期资助） | 教学空间论 | 张涛 |
5 | 2025 | 省部级 | 全规划教育部重点项目 | 学龄前儿童数字素养评价指标体系构建与培育路径研究 | 时松 |
6 | 2025 | 省部级 | 教育部人文社科研究项目 | 中华民族共同体意识融入高校立德树人全过程机制研究 | 朱兴国 |
7 | 2025 | 省部级 | 教育部人文社科研究项目 | 数字社交境域青少年情绪调节灵活性的影响机制与 干预策略研究 | 冯霞 |
8 | 2025 | 省部级 | 教育部人文社科研究项目 | 基于大模型的大学生职业发展智能规划与支持体系研究 | 孙小琪 |
9 | 2025 | 省部级 | 教育部人文社科研究项目 | 人机共驾模式老年驾驶员接管行为的可靠性研究—— 基于认知老化的预测偏差建模与提升策略 | 孙丹 |
10 | 2025 | 省部级 | 省社科基金项目 | 青少年国家认同的隐性建构机制与多场域协同育人路径研究 | 潘发达 |
11 | 2025 | 省部级 | 省社科基金项目 | 家校社协同视域下青少年交通安全素养影响机制及 提升对策研究 | 王华容 |
