个人简介
陶金玲，女，山东潍坊人，教育学博士，南通大学教授，硕士生导师，邮箱：tjling2000@yeah.net。美国杰克逊州立大学访问学者，南通大学“人文社科百名创新人才”，教育部学位中心学位论文评审专家，主要从事学前教育研究和优秀传统文化教育研究，致力于园本课程与项目游戏活动建设。出版著作5部，其中《做中学与幼儿教育》获江苏省高校哲社科学研究优秀成果二等奖，被列为幼儿教师必读书目；《生成取向的儿童教育论》获江苏省社会科学“精品工程应用研究”一等奖、江苏省第五届教育科学研究二等奖；《儿童观》获评十四五时期国家重点出版规划项目。完成省级课题10项，出版教材《幼儿园班级管理》获江苏省重点教材、江苏省职业教育十四五规划教材、国家级职业教育十四五规划教材，主审出版园本课程《中国娃（上、下）》《幼儿园教育戏剧的理论与实践研究》等，参编教材《幼儿园游戏》《幼儿园课程》，参与起草教育部《高等院校学前教育专业规范》，在《学前教育研究》《南通大学学报》《教育学术月刊》《中国教育报》等报刊发表学术论文70多篇，其中中共中央宣传部“学习强国”学习平台引用4篇，人大复印报刊资料转载6篇。
研究方向
方向1：学前教育
方向2：优秀传统文化教育
科研成果
A.专著与论集
1.陶金玲.儿童观[M].南京：江苏凤凰教育出版社，2023.
2.陶金玲. 生成取向的儿童教育论[M].南京：南京师范大学出版社，2017.（江苏省社会科学“精品工程应用研究”一等奖）
3.陶金玲，许映建.[M].北京：中国轻工业出版社，2014.
4.陶金玲.做中学与幼儿教育[M].合肥：安徽少儿出版社，2012.（江苏省高校哲社科学研究优秀成果二等奖；江苏省第五届教育科学研究二等奖）
5.陶金玲.民办幼儿园管理概论[M].天津：天津教育出版社，2010.
B.教材
1.陶金玲. 幼儿园班级管理[M].南京：南京大学出版社，2019.（江苏省重点教材；江苏省职业教育十四五规划教材；首批职业教育十四五国家规划教材）
C.学术论文
1.陶金玲.用优秀传统文化涵养幼儿家国情怀[J].中国教育报，2022.12.01-1.
2.陶金玲.王婷幼儿园传统节日活动开展的策略研究[J].早期教育（教育科研版），2020（9）.
3.陶金玲，储姝.民间玩具在幼儿教育中的创新性运用策略[J].早期教育（教育科研版），2020（9）.
4.陶金玲，李雪.传统戏曲融入幼儿表演游戏的策略研究[J].早期教育（教育科研版），2020（9）.
5.陶金玲.优秀传统文化启蒙教育重在生活体验[J].教育家2020（1）（学习强国转载2020.2.18）.
6.陶金玲，汤丽裙.民间舞蹈融入幼儿早操活动的策略研究[J].早期教育（教育科研版）2021（1）.
7.陶金玲.儿童经验生成研究[J].南通大学学报，2015（6）.
8.陶金玲.教育戏剧在幼儿教育中的运用探析[J].中国教师，2012（6）. 人大复印资料：幼儿教育导读（教师版）全文转载2013（3）.
9.陶金玲.幼儿园班级课程档案册的创建与应用[J].教育导刊，2010（9）.
10.陶金玲.幼儿园课程编制的基本原理[J].学前教育研究，2003（1）.
D.科研项目
1.2021-2024，江苏省十四五教育规划课题：“优秀传统文化教育融入幼儿生活研究”（D/2021/04/89），主持人。
2.2020-2022，江苏省社会科学基金项目：“优秀传统文化教育融入新时代青少年生活研究”（20JYB003），主持人。
3.2017-2019江苏高校哲学社会科学研究项目：“江苏省非物质文化遗产在幼儿教育中的传承研究”（2017SJB1212）主持人。
4.2013-2014，江苏省教育科学十二五规划课题：“幼儿园班级安全管理研究”（B-b/2013/02/383），主持人。
5.2006-2009，江苏省十一五教育科学规划课题：“私营幼儿园的管理对策研究”（D200601049），主持人。
教学经历
1.2005.9-今，任教本科生《幼儿园课程》《幼儿园班级管理》《学前儿童数学教育与活动设计》等课程
2.2012.9-今，任教研究生《学前教育课程理论与实践》《学前教育政策与管理》等课程
社会兼职
1.《学前教育研究》外审专家
2.《南通职业大学学报》外审专家
荣誉称号
1.南通大学人文社科百名创新人才
2.南通大学优秀班主任
