个人简介
张晶，女，南京师范大学基础心理学博士，国家二级心理咨询师，南通大学教育科学学院讲师，应用心理系副系主任。邮箱：zjntu2017@163.com
研究方向
方向1：认知与情感心理：创造力的认知神经机制、审美心理等
方向2：社会与文化心理：群体认同的形成机制，以及当代社会情境中的心理与行为（如AI焦虑、躺平心理、学术诚信等）
科研成果
A.学术论文
1.张晶, 刘昌. (2021). 古典诗歌鉴赏中诗句再认过程的脑活动：一项ERPs研究.心理研究, 14(4), 297-304.
2.张晶,陈燕. (2017). 诗从“悟”中来:中国古典诗歌顿悟过程的现代认知科学考察. 南京师大学报(社会科学版), (5), 102-108.
3.张晶, 刘昌, 沈汪兵, 张小将.(2015) 诗句鉴赏过程中的顿悟:来自脑事件相关电位的研究. 南京师大学报(社会科学版), (2): 111-120.
4.张晶, 刘昌. (2013). 押韵加工的认知神经机制. 心理科学进展, 21(6), 1034-1040.
5.张晶, 刘昌. (2012). 躁郁症与艺术创造力关系探究. 江苏教育学院学报(社会科学), 28(2), 13-16.
6.陈燕, 张晶, 季燕, 冷英, 刘昌. (2024). 3～6岁儿童在迷你独裁者游戏中的分配行为：群体身份的作用. 学前教育研究, (6), 73-82.
7.沈汪兵, 刘昌, 张晶, 张海兵. (2012). 三字字谜顿悟的时频特征与源定位. 心理科学, 35 (6), 1298-1303.
8.Shen, W. B., Liu, C, Zhang, X. J., Zhao, X. J., Zhang, J., Yuan, Y., & Chen, Y. L. (2013). Right hemispheric dominace of creative insight: An Event-Related Potential study. Creativity Research Journal, 25(1), 48-58.
B.科研项目
1.2024-2027，国家社会科学基金项目：基于古典诗词学习的青少年中华文化基因传承机制与路径研究，主持
3.2020-2022，江苏省社科基金项目：古典诗词中中华文化认同基因的发掘及其教育传承研究，主持
3.2017-2019，江苏高校哲学社会科学基金项目：声旁优势对形声字识别的影响——来自眼动和脑电研究的证据，主持
4.2025-2028，国家社会科学基金项目：儿童风险感知的心理机制及家校社协同共育实践研究，参与
5.2015-2022，国家社会科学基金项目：美感的心理机制研究，参与
教学经历
1.本科生课程：《普通心理学》、《青少年心理发展与教育》、《咨询心理学》等
2.研究生课程：《心理发展与教育》
社会兼职
南通市心理学会发展与教育心理专业委员会，副秘书长
