11月22日下午，教育科学学院举办第四期“博学论坛”学术活动，慕君教授作题为《中外母语课程标准中的阅读分级体系》的交流分享，学院相关专业研究生参加了本次活动。
慕君教授结合自己开展“分级阅读”的科研经历，围绕分级阅读是什么、中外母语课程标准中的阅读分级有怎样的表现、阅读分级的维度有哪些三个方面，与研究生们分享了分级阅读的相关知识。慕教授通过“分级阅读是什么”这个问题，解读了分级阅读的内涵与意义；从“探索阶段”、“发展阶段”和“相对成熟阶段”三个阶段详细解读了我国百年语文课程标准中的阅读分级体系，分析了美国、加拿大、新加坡等国母语课程标准中的阅读分级体系；最后从“文本难度分级标准”和“阅读能力表现标准”角度，探讨了阅读分级的各个维度。活动结束后，同学们提交了学习心得，此次学术沙龙让同学们对分级阅读有了更清晰的认识。
