9月28日，教育部公布了第六届全国教育科学研究优秀成果奖评选结果，南通大学情境教育研究院院长王灿明教授申报的专著《情境教育促进儿童创造力发展：理论探索与实证研究》（中国社会科学出版社2019年出版）获二等奖。
该书为国家社会科学基金教育学一般项目“情境教育与儿童创造力发展的实验与研究”的标志性成果，是我国第一部全面、系统地研究情境教育与儿童创造力发展问题的学术专著。作者将创造力作为核心素养的关键指标，针对儿童创造力培养普遍存在的边缘化、空泛化和盲目化问题，开展国际视野下的本土探索，成功构建情境教育促进儿童创造力发展的理论体系和运行机制，并通过区域性实验，显著促进了儿童创造力发展，为推进基础教育高质量发展、培养高素质时代新人提供了一个范例。
该书写作得到中国教育学会原副会长、儿童教育家李吉林的亲自指导，并由著名学者成尚荣、朱益明、汪霞、吴念阳和戴耘（美国纽约州立大学终身教授）联袂推荐出版，《人民政协报》《中国新闻出版广电报》《图书馆报》《江苏教育报》以及《教育研究与评论》等多家媒体发表书评。上海师范大学教育学院院长夏惠贤教授认为，该书的出版为情境教育的创新发展注入新的活力，也为儿童创造教育找到了新的增长点，标志着“情境教育研究的重大突破”。
据悉，全国教育科学研究优秀成果奖设立于1990年，每5年评选1次，旨在表彰具有重大原创性、时代性的教育科学研究成果，是我国教育科学研究的最高奖项。本届共有344项成果获奖，其中一等奖26项，二等奖119项，三等奖199项。王灿明教授研究团队能够在强者如云的激烈竞争中脱颖而出，充分展现出我校在情境教育研究上的优势和实力。
