第一组开题时间：2012年２月18日8：00-11：30开题地点：主204（Z）
序号 | 姓名 | 论文题目 | 指导教师 | 开题教师 |
1 | 骆雪 | 苏教版小学语文第十一册《安塞腰鼓》体验教学设计 | 邓亚琴 | 组长：王灿明 成员：陆平 慕君 |
2 | 薛梅 | 牛津小学英语5A《Unit 6 Doing housework》任务型教学设计 | 邓亚琴 | |
3 | 朱明夏 | 牛津小学英语4A《Unit 6 Whose gloves》体验教学设计 | 邓亚琴 | |
4 | 吕凌珣 | 基于儿童第二语言自然习得理论的小学牛津英语5B《A telephone call》教学设计 | 丁锦宏 | |
5 | 胡思运 | 促进未成年人品德发展的小学与社区衔接问题研究 | 丁锦宏 | |
6 | 朱琳 | 牛津小学英语4A《Unit9 What’s the matter》故事教学设计 | 顾彬彬 | |
7 | 李媛 | 智能读书实验与研究 | 顾彬彬 | |
8 | 许雯丹 | 新课程标准下的语文寓言教学——以《狼和小羊》为例 | 顾彬彬 | |
9 | 庞天娇 | 小学英语课堂教学中教师话语现象分析与思考 | 季学军 | |
10 | 王雅婷 | 苏教版小学语文四年级上册《诚实与信任》情境教学设计 | 李祖祥 | |
11 | 孟菲 | 牛津小学英语5B Unit 6《A PE Lesson》任务型教学设计 | 李祖祥 | |
12 | 张艳 | 苏教版小学语文三年级上册《小稻秧脱险记》情境教学设计 | 李祖祥 |
第二组开题时间：2012年２月18日8：00-11：30开题地点：主205（Z）
序号 | 姓名 | 论文题目 | 指导教师 | 开题教师 |
1 | 季雨蒙 | 小学散文教学内容研究 | 陆平 | 组长： 许映建 王俊英 郁美 |
2 | 吴优 | 小学英语语篇教学内容考察 | 陆平 | |
3 | 高凤 | 小学实习教师课堂管理的困境与改进策略 | 陆平 | |
4 | 周美凤 | PIRLS视域下的苏教版小学语文第七册《桂花雨》课例分析与教学设计 | 慕君 | |
5 | 荆玉纯 | 基于PIRLS的2010年江苏省小升初阅读测评试题分析 | 慕君 | |
6 | 宋一丹 | 苏教版小学语文教材四年级阅读练习分析——基于PIRLS的视角 | 慕君 | |
7 | 许梦玲 | 苏教版小学语文三年级上册《小露珠》情境教学设计 | 王蓓颖 | |
8 | 童欣瑶 | 新课程背景下小学班主任工作管理研究 | 王蓓颖 | |
9 | 胡淑贤 | 新课程背景下小学英语教师课堂管理能力探析 | 王蓓颖 | |
10 | 林婷婷 | 践行“生命化教育”——基于三所样本学校的个案研究 | 王灿明 | |
11 | 薛春晖 | 张文质生命化教育思想研究 | 王灿明 | |
12 | 张瑜 | 践行“生命化教育”——基于三位样本教师的个案研究 | 王灿明 |
第三组开题时间：2012年２月18日8：00-11：30开题地点：主206（Z）
序号 | 姓名 | 论文题目 | 指导教师 | 开题教师 |
1 | 刘丹丹 | 魔方训练影响儿童智力发展的实验研究 | 王灿明 | 组长：朱水萍 成员： 张志泉赵卫菊 |
2 | 何欢 | 魔方训练影响儿童创造性人格发展的实验研究 | 王灿明 | |
3 | 杨琴 | 魔方训练影响儿童创造性思维发展的实验研究 | 王灿明 | |
4 | 高丽芸 | 苏教版小学语文第五册16课《石榴》教学设计 | 王俊英 | |
5 | 朱爱杭 | 教育实习促进自我成长——基于教师教学专长发展阶段的理论 | 王俊英 | |
6 | 张立伟 | 让孩子“说”起来——小学中年级学生口语交际研究 | 王俊英 | |
7 | 石慧 | 苏教版小学语文二年级上册《水乡歌》体验教学设计 | 许映建 | |
8 | 孔晶 | 牛津小学英语4A《Unit 6 Whose gloves？》游戏教学设计 | 许映建 | |
9 | 王悦 | 生态教育视野下的小学语文《珍珠鸟》教学设计 | 许映建 | |
10 | 李芸 | “建构”理论视角下的苏教版小学语文三年级上册《小露珠》教学设计 | 郁美 | |
11 | 黄丽 | “生成性”教学理念下的苏教版小学语文三年级上册《东方之珠》教学设计 | 郁美 | |
12 | 邵婷 | “品读 赏美 怡情”——苏教版小学语文六年级上册《草原》教学设计 | 郁美 |
第四组开题时间：2012年２月18日8：00-11：30开题地点：主208（Z）
序号 | 姓名 | 论文题目 | 指导教师 | 开题教师 |
1 | 钱智慧 | 农村小学教师科研能力状况的调查与分析——基于某地区农村小学 | 张建平 | 组长：王蓓颖 成员：李祖祥 邓亚琴 |
2 | 孙丹丹 | 农村小学教师继续教育状况的调查与分析——基于某地区农村小学 | 张建平 | |
3 | 薛婷 | 苏教版小学语文五年级上册《黄鹤楼送别》“超文本”阅读教学设计 | 张志泉 | |
4 | 龚琳霞 | 牛津小学英语5B《Unit3 Hobbies》“自然分材教学”教学设计 | 张志泉 | |
5 | 刘萌 | 反思型英语教师的标准研究 | 张志泉 | |
6 | 邵琴 | 基于认知弹性理论的《东方之珠》教学设计 | 赵卫菊 | |
7 | 洪雅 | 基于情境的合作教学设计——以《青蛙看海》为例 | 赵卫菊 | |
8 | 周钰 | 基于任务的牛津小学英语5A《Doing housework》拓展性教学设计 | 赵卫菊 | |
9 | 王楠楠 | 教师职业道德与专业发展研究 | 朱水萍 | |
10 | 刘春艳 | 小学生家庭教育资源现状研究 | 朱水萍 | |
11 | 石洁 | 苏教版小学语文二年级识字教学设计——基于情境教育理念 | 朱水萍 |
