| 课程模块 | 实验课程 | 支撑实验室 |
| 教学技术能力 | 小学语文教材分析与教学研究 | 教学设计实验室 |
| 小学数学教材分析与教学研究 | 教学设计实验室 |
| 小学英语教材分析与教学研究 | 教学设计实验室 |
| 教师职业技能训练 | 教学设计实验室 |
| 课堂观察与评价 | 行为观察室、人员测评实验室 |
| 学习评价与测量 | 人员测评实验室、心理辅导训练中心 |
| 班级经营 | 心理辅导训练中心 |
| 微格教学训练 | 微格教室 |
| 案例教学理论与方法 | 数字媒体中心 |
| 现代教育技术 | 常规媒体实验室 |
| 教育技术管理 | 数字媒体中心 |
| 高级课件制作 | 数字媒体中心 |
| 现代远程教育 | 数字媒体中心 |
| 教学系统设计 | 教学设计实验室 |
| 信息技术课程教学论 | 数字媒体中心 |
| 移动学习应用 | 数字媒体中心 |
| 现代教育技术理论及应用 | 数字媒体中心 |
| 钢琴基础 | 电钢琴教室 |
| 歌曲伴奏 | 电钢琴教室 |
| 学前儿童健康教育 | 教学设计实验室 |
| 学前儿童语言教育 | 教学设计实验室 |
| 学前儿童社会教育 | 教学设计实验室 |
| 学前儿童科学教育 | 教学设计实验室、蒙台梭利教具室 |
| 学前儿童艺术教育 | 教学设计实验室、教玩具制作室 |
| 幼儿园环境设计与布置 | 教玩具制作室 |
| 儿童画创作 | 教玩具制作室 |
| 儿童舞蹈创作与编排 | 舞蹈房 |
| 幼儿教师礼仪 | 舞蹈房 |
| 教育研究能力 | 教育科研方法 | 计算机心理实验室 |
| 学科课标研究与教材研究 | 教学设计实验室 |
| 教育行动研究 | 常规心理实验室、计算机心理实验室 |
| 初级教育统计 | 计算机心理实验室 |
| 心理教育能力 | 心理学导论 | 常规心理实验室、计算机心理实验室 |
| 心理学基础 | 常规心理实验室、计算机心理实验室 |
| 实验心理学 | 常规心理实验室、人员测评实验室 |
| 心理测量与评价 | 人员测评实验室、计算机心理实验室 |
| 教育心理学 | 常规心理实验室、计算机心理实验室 |
| 发展心理学 | 人员测评实验室、常规心理实验室、行为观察室 |
| 认知心理学 | 常规心理实验室、计算机心理实验室、脑认知实验室、眼动实验室 |
| 高级心理实验 | 脑认知实验室、眼动实验室、情绪生理实验室、E-prime实验室 |
| 体育心理学 | 人员测评实验室、心理辅导训练中心 |
| 康复心理学 | 常规心理实验室、计算机心理实验室、心理辅导中心 |
| 学校心理辅导 | 计算机心理实验室、心理辅导训练中心、人员测评实验室 |
| 心理咨询 | 心理辅导训练中心 |
| 人格心理学 | 人员测评实验室 |
| 社会心理学 | 心理辅导训练中心 |
| 心理诊断 | 心理辅导训练中心 |
| 心理统计（含软件） | 计算机心理实验室 |
| 教育与心理测量（含软件） | 计算机心理实验室 |
| 团体心理辅导的理论与操作 | 心理辅导训练中心 |
| 团体心理辅导与人员培训 | 心理辅导训练中心 |
| 心理咨询概论 | 心理辅导训练中心 |
| 儿童心理咨询 | 心理辅导训练中心 |
| 教育实践能力 | 教育研习 | 各实验室 |
| 教育实习 | 各实验室 |
| 教育见习 | 各实验室 |
| 毕业论文 | 各实验室 |