第一组开题时间:2012年2月18日8:00-11:30开题地点:主204(Z)
序号 |
姓名 |
论文题目 |
指导教师 |
开题教师 |
1 |
骆雪 |
苏教版小学语文第十一册《安塞腰鼓》体验教学设计 |
邓亚琴 |
组长:王灿明 成员:陆平 慕君 |
2 |
薛梅 |
牛津小学英语5A《Unit 6 Doing housework》任务型教学设计 |
邓亚琴 |
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3 |
朱明夏 |
牛津小学英语4A《Unit 6 Whose gloves》体验教学设计 |
邓亚琴 |
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4 |
吕凌珣 |
基于儿童第二语言自然习得理论的小学牛津英语5B《A telephone call》教学设计 |
丁锦宏 |
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5 |
胡思运 |
促进未成年人品德发展的小学与社区衔接问题研究 |
丁锦宏 |
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6 |
朱琳 |
牛津小学英语4A《Unit9 What’s the matter》故事教学设计 |
顾彬彬 |
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7 |
李媛 |
智能读书实验与研究 |
顾彬彬 |
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8 |
许雯丹 |
新课程标准下的语文寓言教学——以《狼和小羊》为例 |
顾彬彬 |
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9 |
庞天娇 |
小学英语课堂教学中教师话语现象分析与思考 |
季学军 |
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10 |
王雅婷 |
苏教版小学语文四年级上册《诚实与信任》情境教学设计 |
李祖祥 |
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11 |
孟菲 |
牛津小学英语5B Unit 6《A PE Lesson》任务型教学设计 |
李祖祥 |
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12 |
张艳 |
苏教版小学语文三年级上册《小稻秧脱险记》情境教学设计 |
李祖祥 |
第二组开题时间:2012年2月18日8:00-11:30开题地点:主205(Z)
序号 |
姓名 |
论文题目 |
指导教师 |
开题教师 |
1 |
季雨蒙 |
小学散文教学内容研究 |
陆平 |
组长: 许映建 王俊英 郁美 |
2 |
吴优 |
小学英语语篇教学内容考察 |
陆平 |
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3 |
高凤 |
小学实习教师课堂管理的困境与改进策略 |
陆平 |
|
4 |
周美凤 |
PIRLS视域下的苏教版小学语文第七册《桂花雨》课例分析与教学设计 |
慕君 |
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5 |
荆玉纯 |
基于PIRLS的2010年江苏省小升初阅读测评试题分析 |
慕君 |
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6 |
宋一丹 |
苏教版小学语文教材四年级阅读练习分析——基于PIRLS的视角 |
慕君 |
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7 |
许梦玲 |
苏教版小学语文三年级上册《小露珠》情境教学设计 |
王蓓颖 |
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8 |
童欣瑶 |
新课程背景下小学班主任工作管理研究 |
王蓓颖 |
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9 |
胡淑贤 |
新课程背景下小学英语教师课堂管理能力探析 |
王蓓颖 |
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10 |
林婷婷 |
践行“生命化教育”——基于三所样本学校的个案研究 |
王灿明 |
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11 |
薛春晖 |
张文质生命化教育思想研究 |
王灿明 |
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12 |
张瑜 |
践行“生命化教育”——基于三位样本教师的个案研究 |
王灿明 |
第三组开题时间:2012年2月18日8:00-11:30开题地点:主206(Z)
序号 |
姓名 |
论文题目 |
指导教师 |
开题教师 |
1 |
刘丹丹 |
魔方训练影响儿童智力发展的实验研究 |
王灿明 |
组长:朱水萍 成员: 张志泉赵卫菊 |
2 |
何欢 |
魔方训练影响儿童创造性人格发展的实验研究 |
王灿明 |
|
3 |
杨琴 |
魔方训练影响儿童创造性思维发展的实验研究 |
王灿明 |
|
4 |
高丽芸 |
苏教版小学语文第五册16课《石榴》教学设计 |
王俊英 |
|
5 |
朱爱杭 |
教育实习促进自我成长——基于教师教学专长发展阶段的理论 |
王俊英 |
|
6 |
张立伟 |
让孩子“说”起来——小学中年级学生口语交际研究 |
王俊英 |
|
7 |
石慧 |
苏教版小学语文二年级上册《水乡歌》体验教学设计 |
许映建 |
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8 |
孔晶 |
牛津小学英语4A《Unit 6 Whose gloves?》游戏教学设计 |
许映建 |
|
9 |
王悦 |
生态教育视野下的小学语文《珍珠鸟》教学设计 |
许映建 |
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10 |
李芸 |
“建构”理论视角下的苏教版小学语文三年级上册《小露珠》教学设计 |
郁美 |
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11 |
黄丽 |
“生成性”教学理念下的苏教版小学语文三年级上册《东方之珠》教学设计 |
郁美 |
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12 |
邵婷 |
“品读 赏美 怡情”——苏教版小学语文六年级上册《草原》教学设计 |
郁美 |
第四组开题时间:2012年2月18日8:00-11:30开题地点:主208(Z)
序号 |
姓名 |
论文题目 |
指导教师 |
开题教师 |
1 |
钱智慧 |
农村小学教师科研能力状况的调查与分析——基于某地区农村小学 |
张建平 |
组长:王蓓颖 成员:李祖祥 邓亚琴 |
2 |
孙丹丹 |
农村小学教师继续教育状况的调查与分析——基于某地区农村小学 |
张建平 |
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3 |
薛婷 |
苏教版小学语文五年级上册《黄鹤楼送别》“超文本”阅读教学设计 |
张志泉 |
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4 |
龚琳霞 |
牛津小学英语5B《Unit3 Hobbies》“自然分材教学”教学设计 |
张志泉 |
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5 |
刘萌 |
反思型英语教师的标准研究 |
张志泉 |
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6 |
邵琴 |
基于认知弹性理论的《东方之珠》教学设计 |
赵卫菊 |
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7 |
洪雅 |
基于情境的合作教学设计——以《青蛙看海》为例 |
赵卫菊 |
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8 |
周钰 |
基于任务的牛津小学英语5A《Doing housework》拓展性教学设计 |
赵卫菊 |
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9 |
王楠楠 |
教师职业道德与专业发展研究 |
朱水萍 |
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10 |
刘春艳 |
小学生家庭教育资源现状研究 |
朱水萍 |
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11 |
石洁 |
苏教版小学语文二年级识字教学设计——基于情境教育理念 |
朱水萍 |